作为中国社会治理现代化的重要探索，“长安实践”强调平安与和谐社会的建设。在这一框架下，南京市积极响应，将社会心理服务体系建设作为提升城市治理水平、增进民生福祉的关键一环，特别是在教育咨询领域进行了富有成效的实践与创新。

一、顶层设计，系统布局
南京市委、市政府高度重视社会心理健康，将构建社会心理服务体系纳入城市发展规划和“平安南京”建设总体布局。通过出台专项政策文件，明确教育、卫健、民政等多部门协同机制，旨在打造一个覆盖全市、深入社区、扎根学校的立体化服务网络。这为教育咨询服务提供了坚实的政策支持和组织保障。

二、聚焦校园，筑牢根基
教育体系是社会心理服务的前沿阵地。南京市着力加强学校心理健康教育和服务能力建设：

1. 课程与师资：推动心理健康教育课程全面进入中小学课堂，并持续加强专职心理教师的配备与专业培训，确保咨询服务专业化。
2. 服务平台：在全市中小学普遍设立标准化心理辅导室，并依托“陶老师工作站”（南京市中小学生心理援助中心）这一全国知名品牌，提供24小时热线、面询、危机干预等全方位服务。
3. 家校社协同：定期举办家长学堂、社区讲座，普及心理健康知识，引导家庭关注学生心理成长，形成教育合力。

三、延伸社区，服务全民
南京将心理服务从校园延伸至社区，构建“市-区-街-社”四级服务网络。在社区党群服务中心、新时代文明实践站等场所嵌入心理服务空间，为居民（包括学生家长）提供便捷的心理咨询、亲子关系辅导、压力调适等服务。这种“家门口”的服务模式，使教育咨询不再局限于校园，而是融入日常生活。

四、科技赋能，创新模式
利用大数据、人工智能等现代信息技术，南京积极探索“互联网+心理服务”模式。建设市级社会心理服务信息平台，整合资源，提供在线测评、科普宣传、预约咨询等功能。开发适用于不同学龄段的心理健康数字课程与干预工具，使教育咨询服务更加智能化、个性化、可及化。

五、文化引领，营造氛围
南京注重培育积极向上的社会心态和城市文化。通过媒体宣传、主题活动、典型推广等方式，持续开展心理健康科普，努力消除病耻感，倡导“身心同健康”的理念。这种全社会关爱心理健康的氛围，为教育咨询服务创造了良好的接受环境和支持系统。

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南京的实践表明，构建社会心理服务体系是一项系统工程，需要政府主导、部门协同、专业支撑和全民参与。通过将教育咨询服务深度融入这一体系，不仅有效护航了青少年的健康成长，也为广大市民提供了重要的心理支持，夯实了社会和谐稳定的心理基础，是“长安实践”在特大城市治理中的生动体现和宝贵经验。南京仍需在服务均衡性、专业人才队伍长效发展及效果科学评估等方面持续深化，推动社会心理服务体系建设行稳致远。